viernes, 26 de enero de 2018

Evaluación recíproca de natación

Esta semana, en natación, hemos hecho una evaluación entre nosotros. Primero, nos evaluamos del estilo crol siguiendo una hoja con diferentes pautas; después, nos evaluamos del estilo espalda con el mismo método.

Nos dividimos en grupos de tres, habiendo así dos observadores y un nadador. Los observadores deberían de estar juntos y comentar lo que veían que hacía el nadador, fijándose en cada largo en una cosa diferente. Los diferentes puntos a evaluar estarían relacionados con la técnica de los brazos, de las piernas, la posición del cuerpo, la coordinación... y cada uno de dichos puntos llevaría una nota del 1 al 4.

Este método de evaluarnos con una puntuación del 1 al 4 es muy interesante, ya que al no tener una puntuación intermedia como se daría en el caso de puntuar del 1 al 5, tenemos que ser más estrictos a la hora de poner las notas, además de fijarnos más en los pequeños detalles que marcan la diferencia.

La evaluación recíproca es una buena manera de observar diferentes formas de nadar. Ver lo que hacen los compañeros te ayuda a darte cuenta más fácilmente de los errores que cometes a la hora de nadar y de lo que podrías mejorar, así como también te permite ver las particularidades de cada persona en los diferentes estilos.

Creo que el problema más notable se da en la coordinación de los brazos y las piernas, por lo menos en mi caso. En espalda es donde más se me nota este problema, ya que voy tan centrada en realizar bien la técnica, que acabo haciendo la acción de los brazos demasiado lenta, llevando así una mala coordinación.

Los problemas generales que he notado en los compañeros con los que he hecho esta evaluación son los siguientes:

En el estilo crol, los brazos en la tracción no realizaban todos los movimientos (entrada, agarre, tirón y empuje), sino que hacían el empuje directamente después del tirón. Otro problema era la coordinación de la respiración, ya que algunos de mis compañeros/as solo eran capaces de realizarla cada tres brazadas.

En el estilo espalda, el mayor problema se daba en la coordinación brazos-piernas. Además, en la tracción tampoco se veía la ejecución de todas las fases, sino que una vez el brazo entraba en el agua, hacía un movimiento semicircular en dirección a la superficie de esta. La coordinación de la respiración en este estilo también era incorrecta en algunos casos, ya que algunos/as de mis compañeros/as lo que hacían era respirar una vez y aguantar la respiración hasta que no pudieran más.

Además de estos dos estilos, el otro día pudimos evaluarnos de braza también. En este estilo la coordinación de brazos y piernas es lo más problemático, ya que todos realizamos el recobro de piernas y brazos prácticamente a la vez cuando, en realidad, deberíamos de iniciar el recobro de las piernas cuando el de los brazos está prácticamente terminado. Así mismo, la tracción de los brazos debe de comenzar cuando la de las piernas está casi acabada.

Una vez terminamos de evaluar a todos, nos reuníamos para comentar los fallos de cada uno/a. Que otras personas te observen está bien para darte cuenta de los errores que cometes y qué aspectos puedes mejorar aún más. 



viernes, 12 de enero de 2018

La importancia de la seguridad

En esta semana de clases hemos practicado los diferentes tipos de saltos (altura, longitud, triple salto y salto con pértiga). Para ello, nos dividimos en grupos de seis o siete para así no perder tiempo.

En el salto con pértiga aprendimos el agarre y la sensación de correr con la pértiga. Para el agarre, las manos debían de estar separadas a la medida de los hombros; la mano de atrás tiene que ir abierta y con la palma orientada hacia delante, y la pértiga tiene que ir entre el hueco del pulgar y el resto de los dedos, por otro lado, la mano más adelantada tiene que agarrar la pértiga con el pulgar mirando hacia el tronco.

En cuanto al salto de altura, practicamos el salto de Fosbury. En vez de centrarnos en la altura, le dimos más importancia a la técnica del salto, haciendo bien el impulso y cayendo de espaldas en la colchoneta. Como no teníamos una colchoneta adecuada para practicar en el pabellón, debíamos de tener cuidado a la hora de saltar para no hacernos daño.

En el triple salto practicamos la secuencia de saltos, haciendo hincapié en el hecho de que la pierna de impulso del segundo salto debe de ser la misma que en el primero.

Finalmente, en el salto de longitud, centramos nuestra atención en calcular la distancia a la que debíamos de empezar a correr para no pasarnos de la tabla de batida. Deberíamos de realizar un salto natural y aterrizar en una colchoneta.

Una compañera se lesionó en el salto de longitud porque la colchoneta resbalaba, así que creo que es importante destacar la importancia de la seguridad a la hora de realizar las diferentes actividades. No solamente en los saltos, sino en todos los deportes, toda precaución es poca. En cualquier momento alguien puede lesionarse, por eso, como técnicos/as, es muy importante hacer lo máximo posible para que esto tenga las menores posibilidades de ocurrir.

Tanto el control del entorno como el del material son muy importantes. Hay que tener en cuenta el terreno, ya que si está un poco deteriorado siempre hay riesgo de que ocurra algo, como por ejemplo en el pabellón del instituto donde parqué está levantado es muy fácil que alguien se tropiece. Por ello, es importante tener otras alternativas, como cambiar el lugar donde realizar las actividades si es posible (por ejemplo en un terreno al aire libre si hace buen tiempo) o reducir el campo a un espacio donde no haya deformaciones en el suelo.

En cuanto al material, es muy importante tener un buen control sobre él. Por esta misma razón, hay que tener en cuenta el número de alumnos/as que tienes y cómo puedes controlarlos a todos para que no se hagan daño. Algo que es muy importante es si cuentas con ayuda externa, con alguien que te ayude a controlar a los alumnos/as y el material y que te permita hacer actividades más diversas.

Resumiendo, aunque siempre puede haber alguna lesión, es importante tener el máximo control posible sobre todo lo que se pueda para reducir al mínimo el riesgo de que esto suceda.



martes, 19 de diciembre de 2017

Elección del mejor blog

Hoy en clase hemos elegido el mejor blog. Para ello, Eduardo dividió la clase en grupos y, en estos, nos dividimos en parejas. En mi caso, mi pareja ha sido Hugo López, y tuvimos que elegir entre los blogs de Andrea y Eric.

Hemos decidido que el mejor blog es el de Eric, ya que, a pesar de que estéticamente es más bonito el de Andrea, el de Eric tiene mucho más contenido y está mucho más completo.

Posteriormente, hemos elegido entre los tres blogs ganadores de nuestro grupo, es decir, entre Eric, Cley y Pablo Villar. Hugo y yo hemos considerado que el mejor blog es el de Eric, ya que es el más completo en cuanto a contenidos y habla de temas más elaborados en sus entradas, al igual que el resto de nuestro grupo, que también decidieron que el de Eric era el mejor y quedó así como uno de los cuatro finalistas.

Por último, de los cuatro grupos que éramos, quedaron los siguientes finalistas: Víctor, Héctor, Roberto Freire y Eric. De nuevo tuvimos que elegir el mejor blog por grupos. En nuestro grupo decidimos hacer una votación, y todos coincidieron en que el mejor blog era el de Víctor, a excepción de Hugo y yo, que pensamos que el mejor era el de Freire, ya que tenía contenidos más completos y se notaba que se había esforzado en hacer algo más que copiar y pegar en sus apuntes. Aún así, por mayoría de votos, el blog elegido fue el de Víctor.

De los cuatro grupos en total el blog más elegido fue el de Héctor, así que Eduardo le entregó un pequeño premio por ser el mejor blog de la clase y todos lo felicitamos.

domingo, 5 de noviembre de 2017

Una semana un tanto extraña

Bienvenidos seáis una semana más a mi blog. Esta semana ha sido un poco extraña, ya que con la decoración y colaboración en el Samaín apenas hemos tenido horas lectivas con Eduardo (de hecho, solamente tuvimos las clases del lunes y el viernes).

El lunes tuvimos natación, como es usual. Algo diferente de este lunes es que Eduardo nos mandó nadar los 5 primeros minutos más o menos de la forma que quisiéramos, con lo cual yo he aprovechado para practicar los estilos de crol, espalda y braza. También hemos realizado los ejercicios habituales con la tabla (para trabajar la patada de braza) y las aletas (para centrarnos más en la técnica de los brazos, ya que nos proporcionan mucho impulso y nos podemos olvidar prácticamente de las piernas). Además, hemos hecho un trabajo de observación por grupos, comentando con los demás cómo nada el compañero que está en el agua.

El viernes estuvimos trabajando en el blog. Nos juntamos con nuestro compañero de artículo y nos pusimos a trabajar en él, observando vídeos y visitando páginas que nos proporcionaran información. El hecho de trabajar el blog en el aula me parece una buena idea, ya que fuera de horario escolar tenemos muchas otras tareas que hacer.

Como podéis ver, esta semana ha sido bastante breve, no obstante, para la semana que viene ya retomaremos las clases con normalidad y haremos más actividades que darán de qué hablar en el blog. Dicho esto, gracias por leer esta entrada y ¡hasta la siguiente!

domingo, 29 de octubre de 2017

La organización de un viaje

Bienvenidos a una entrada más de mi blog. Hoy voy a escribiros sobre una actividad nueva que estamos realizando con Eduardo: la organización del viaje de esquí.

Me parece verdaderamente interesante el hecho de que seamos nosotros los que tengamos que buscar diferentes precios en agencias de viajes y pensar en cómo podríamos ganar dinero para financiar el viaje, ya que nos será de utilidad en un futuro si tenemos que organizar alguna otra excursión con un grupo. Además de esto, al no ser solo una persona la que se encarga de pensar en cómo financiar el viaje, se nos pueden ocurrir más ideas y, por lo tanto, podremos beneficiarnos más.

Lo que Eduardo ha hecho ha sido dividir la clase en dos grupos, uno que se encargará de aportar ideas para la financiación y otro que tendrá como tarea comparar los precios de las distintas agencias de viajes y qué nos ofrecen para saber cuál nos compensa elegir. Todo el mundo, haga el viaje o no, participa en la organización ya sea de una manera u otra.

Si al final podemos realizar este viaje, creo que será una experiencia que hará que nos conozcamos mejor entre nosotros, ya que estaremos conviviendo juntos durante una semana en un ambiente muy diferente al habitual. Aparte de conocernos más, también será una experiencia enriquecedora, ya que nos aportará unos conocimientos sobre unos deportes que probablemente no hemos practicado antes. Aprender cosas nuevas es divertido, y si aún por encima vas con gente con la que te llevas bien, lo es más. 

Realmente espero cosas únicamente positivas de esta excursión, así que espero que no ocurra ningún imprevisto y que todos podamos ir y pasárnoslo bien juntos.

¡Hasta la próxima entrada!


domingo, 22 de octubre de 2017

La carrera de relevos

Bienvenidos una semana más a mi blog. Hoy os voy a hablar de la clase de carrera de relevos que hemos realizado en las pistas. 

Eduardo ha organizado la clase en 6 grupos de 4 personas. Cada grupo ha tenido que hacer un calentamiento de 15 minutos en el cual teníamos que incluir drills de vallas y de carreras. El hecho de que cada grupo organice su propio calentamiento me parece muy interesante, ya que esto nos ayuda a pensar por nosotros mismos qué ejercicios de calentamiento son los adecuados para la actividad posterior y nos conciencia de la importancia de este.

Después de este calentamiento, cada grupo se ha colocado en una de las calles de las pistas. Entre los miembros de los equipos nos organizamos para ver en qué posición correría cada integrante atendiendo a sus capacidades y a cómo nos beneficiaría más. Una vez acordadas las posiciones, hicimos la carrera de 4x100 (aunque como no disponíamos de toda la pista, no corríamos 100m), calculando así cuándo deberíamos empezar a correr para lograr una mejor recepción del testigo. Lograr coordinarse con los compañeros es más difícil con unos que con otros, pero la comunicación es la clave para lograr la compenetración necesaria.

Luego de estar un período de tiempo realizando esta actividad, hicimos una competición entre nosotros. Lo que más me gustó de esto es que, aunque perdiéramos una carrera, no quedamos automáticamente fuera de la competición, sino que pudimos volver a participar. Dicha competición fue el factor que hizo la clase más divertida y emocionante, y con el aviso previo de esta, yo creo que todos nos esforzamos más en realizar bien la técnica de la carrera de relevos.

En mi opinión, el factor competición hace más interesante cualquier actividad, ya que todo el mundo pone más empeño en hacer mejor las cosas cuando tienes que lograr una meta. En mi caso personal, estuve de muy buen ánimo durante esa clase, así que pienso que una buena idea sería hacer una competición en las clases de natación cuando todos los compañeros nos sintamos seguros nadando. 

Y hasta aquí mi entrada de esta semana. Gracias por leerme y ¡hasta la próxima!

domingo, 15 de octubre de 2017

La clase tradicional

Esta semana lo que más me sorprendió de las clases de Eduardo fue la clase tan tradicional que tuvimos el martes. Si bien es cierto que de vez en cuando viene bien tener una clase más teórica, he de decir que hasta el momento fue la más aburrida (y creo que no soy la única que piensa eso).

Un factor que, a mi parecer, hizo que nos centráramos más en lo que estábamos haciendo, fue el hecho de que Eduardo nos dijera que íbamos a hacer un examen (del cual tuvimos que hacer una autoevaluación posteriormente). Dicho examen creo que fue bastante sencillo y que nos ayudó a que nos diéramos cuenta de las cosas en las que nos tenemos que fijar y trabajar más.

A pesar de que en la parte de atletismo tuvimos que estar estudiando los apuntes, en la parte de natación tuvimos que buscar nosotros vídeos que nos enseñaran la técnica de las diferentes modalidades (después de que Eduardo nos las hubiera explicado previamente, claro), así que pienso que esto hizo que no perdiéramos la concentración en la clase.

Realmente tener clases teóricas no es un gran problema (por lo menos para mí), lo malo es que al tener tres horas seguidas de la misma asignatura, se hace muy pesado. Hubo un momento en el que Eduardo nos dejó unos diez minutos para descansar y eso nos ayudó a despejarnos, no obstante, creo que si en algún momento vamos a tener tres horas seguidas de teoría, es mejor que podamos descansar un rato después de cada hora, haciendo así que parezca que tenemos tres períodos de clase diferentes y aumentando así nuestro rendimiento.

Y hasta aquí mi entrada de esta semana. Gracias por leerla y ¡nos vemos en la siguiente!

La preparación antes de una competición

En esta entrada os voy a hablar de la importancia de la preparación previa a una competición, no solo físicamente, sino también mentalmente...